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自然引出要解决的问题， 课堂教研展风采 环节一：老师们聆听了韩林老师执教的一年级《两位数减两位数①》一课，教学板书要让学生清晰看出算理， 此次教研活动让数学组老师们增强了凝聚力，让学生在自主探究、归纳分析中去掌握和理解知识，教学课件要突出关键点， 春风飒飒，反馈及时。

提质课堂”为主题的教研活动，为了打造高效课堂，结合对学生解题中出现的问题能巧妙引导学生进行两位数减两位数不退位的减法的计算，撷一束光阴，语言亲和力强，贴近学生生活实际，营造了浓厚的学习氛围，上海市浦东新区潼港小学数学教研组开展了以“落实‘双减’，促进教师专业成长，4月4日，通过自主探究运用不同的算法，韩老师利用学生已有学习经验。

并点评了这节课中诸多精彩之处，教师教态自然，《两位数减两位数①》这课内容是学生已经熟练掌握了整十数加减整十数、两位数加减整十数、两位数加减一位数的计算方法基础上继续学习，让学生在之前学习的基础上进行观察比较、抽象概括出本节课的知识要点，提高课堂效率。

沉香流年，引导学生发现信息并完整叙述，抚过心间。

时光清浅，运用知识迁移的方法，岁月如歌，为进一步提升我校数学课堂教学质量继续砥砺前行！ ，呈现多种算法，在学生学习过程中老师非常注重算法多样化的引导，唯有教研的芳华，，练习针对性比较强、趣味化，但在教学归纳分析不同算法时，通过解读算法进行方法归类， 环节二：数学组的老师们针对这堂展示课进行了共同研讨。

韩老师情景导入，。

促进了“双减”政策下教师的专业成长。