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11月4日，中国中学召开2022年中高考学业评价研讨会，回顾总结中高考取得的可喜成绩，进一步总结双新改革下教学备考的好经验、好做法，明确努力方向，提高教育教学质量。

奋力谱写“双新”改革新篇章

学业评价研讨会直指考试中呈现的教学变革，教导处主任黄勇老师与副主任张连芳老师精准分析学情，总结了前一阶段备考工作，提出了本届高三存在的几点优势与挑战，并对高三教学工作进行了清晰的指导，进一步明确了下阶段教学目标与措施

黄勇老师指出，在“双新”背景下，中国中学各学科都能在落实学科核心素养的培育的同时坚决贯彻落实教育部提出的“双减”政策，提高课堂教学效率。在线上线下混合开展毕业班复习的形态下，经受住了考验，在综评率和录取率上均有进步。

以生为本 以学定教

初三英语组 冯和鹏

高三语文组 卞峥嵘

初三英语组和高三语文组分别对于对2022年高考备考进行分析，总结有效备考方案。两位老师共同认为，需要根据课程标准的具体要求和教学目标，从每一名学生的能力水平以及个人学习情况出发，将学生分成不同的层次，然后根据这一层次对学生实施不同的教学方法，从而不断的增强学生的学科水平。

毕业班复习要注重夯实基础，以旧带新，精编练习，一题多用，引导学生宏观上构建知识体系，同时关注和落实细节，力求优势保持，弱项突破。

聚力有为 厚积薄发

校长总结

最后，郑敏芳校长同与会的专家和老师进行了交流，她充分肯定了本届毕业班的努力与成绩，她指出“面对新教材新课程，老师们必须要稳中求变，牢牢抓住教学五环节，从备课、作业精选到如何辅导分层上课，作业评价等方面进行革新。”希望新一届的毕业班认真汲取以往的经验和教训，继往开来、乘风破浪，为中国中学的发展再添华章。

此次学业评价研讨不仅鼓舞了教师队伍的士气，也激发了集体智慧，达到促进反思，总结经验，挖掘优势，弥补缺憾，达成共享共赢的目的。毕业年级需要坚持目标引领，坚持稳中求进，坚持守土有责，加强团队协作，勇创佳绩！