上海第九人民医院黄牛代挂号电话票贩子号贩子网上预约挂号,住院检查加快,入侵一节网课仅需1.5元?年轻人卧底“网课爆破群
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“当前,正处于价值观形成关键时期的未成年人心智尚未成熟、社会经验不足,像一张白纸容易被‘墨水’渲染。要为学生提供一个清朗的网络环境,还需要各方努力。”
今年9月,00后姑娘李雯雯(化名)在上网课时,线上课堂遭遇了两次入侵,第一次被入侵时,是在一天下午的英语课上,第二次是在次日上午的语文课上。
第一次入侵时间长达10分钟,入侵者准备离开课堂时报出了李雯雯的名字,这触动了李雯雯的神经,让她十分迷惑,也十分气愤。好在老师确认了入侵者不是她拉入课堂后,便继续上课了。
随后,李雯雯在线上联系到网课入侵者并询问“这么搞人有意思吗”?入侵者先是对李雯雯进行了言语辱骂,后又告诉李雯雯,“你们班有人让来的”。
“我们班也来了(网课入侵者)。”杨可(化名)班级的网课被入侵了很多次,网课管理员需要经常将这些人“踢”出去。
于是,杨可开始“卧底”入侵者所在的群。她向中青报·中青网记者表示,他们入侵的模式是一个人先创建一个群,召集一批人,他们对群成员有审核制度,例如,新人进群或者QQ号没有等级都很容易被踢出去。随后,由进群学生在群中公布其课堂会议号甚至是密码,入侵者以“梦泪”等网名进入群聊或冒名顶替同学的名字发表不良言论,通过开麦、共享屏幕在视听两方面扰乱课堂秩序。这类行为也被称为“网课爆破”。
同样是在今年9月,00后女孩张敏敏(化名)的弟弟突然与网课入侵者有了关联,且弟弟的网课也被入侵了,张敏敏开始调查网课入侵事件,同步开启了“卧底”网课入侵群之旅。
他们是如何入侵的?
“急救”“请求支援”“下午两点,求爆破”……这是一些学生把网课会议号发到网课入侵群里时说的话,有人称:“我不想上课,你们快过来帮我入侵网课。”
随后,“网课爆破手”便准备“进攻”课堂,施展一系列“网课爆破”动作。初级“爆破”可能只是通过播放音乐扰乱课堂;中级“爆破”则加上频繁共享屏幕等行为,他们在屏幕上乱涂乱画,更有甚者写文字辱骂老师,或是播放违禁片段等;更高阶的操作还会直接夺走老师的“话语权”,再用污言秽语辱骂老师等。
今年9月7日,群里组织了一场“网课爆破”,张敏敏跟着入课并录了屏。起初,7人放了一些音乐,一些嗨歌让学生听不见老师讲课。随后,入侵者持续加入,在课堂上闲聊了起来,占用频道后,一度中断了老师的提问。
一些年长的老师由于不太能熟练操作这些软件,就直接退出课堂了。有些老师通过设置密码来拦截入侵者,但一些网课入侵者进入课堂仍然如入无人之境。
初中生被“网络爆破手”轮番谩骂
张敏敏“卧底”的群,正是组织入侵李雯雯所上网课的那伙人。
张敏敏隐约记得在骚扰网课后,他们还在群里讨论如何骚扰李雯雯,其中有人说,“搞她,把她微信发出来。”
在众多入侵者中,一个昵称叫“周健”的在群里发出了李雯雯的微信号。第一次网课被入侵时,“周健”辱骂李雯雯后,又表示可以向她道歉,前提是她把微信号给他,李雯雯想过可能会有更多人来骚扰她,但她还是给了他。
“全是在骂我的。”之后,就有五六个陌生人来加李雯雯的微信,轮番对她进行言语辱骂。李雯雯说,好在自己心态不错,“只是觉得这种人简直厚颜无耻。”
第二天早上,李雯雯学校不少班级的网课都被入侵了。当天,李雯雯的语文课也被入侵了,入侵者还报了同班另一名同学的名字。
当前,李雯雯正值上初三的关键阶段,耽误不得。据李雯雯透露,班里确有同学在这个网课入侵者群中,但她不相信同学会因为不想上课而邀请网课入侵者。
“这样的情况出现过很多次。”张敏敏看到,冒名顶替学生是“网课爆破手”的常规操作之一,这样导致老师无法辨认,误将学生本人“踢”出课堂,这些人则继续扰乱课堂。张敏敏说,那些人在群里表现得很兴奋,他们觉得“自己拯救了这些学生。”
此外,值得关注的是,网课平台质量参差不齐,也让学生深受其扰。这几年,李雯雯接触了不少网课软件,其中,一个软件经常卡顿,也不支持分屏功能,因为她没有办法到学校取练习题,只能请同学们给题目拍照,她对照老师讲的题目去听课。
“我们班有人去给了个差评,却收到了来自那个软件的威胁。”软件的网课监管老师发短信:“现检测到你对App恶意一星差评,请迅速删除评论,并对该软件打出五星好评!!!”
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