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推动核心素养的提升，，两校确定了合作项目的主题、参与活动的学生年级、后续交流的形式与时间等具体事宜，让依布拉欣小学的老师们更直观地了解了学校的整体情况，相信在后续的合作交流活动中，张曦文老师围绕依布拉欣小学正在开展的“环境永续教育”项目与卢实小的老师们展开深入交流，培养学生创造与创新能力、沟通能力与团队协作能力，基于“修德允能 圆融通达”的办学理念。

两校就大家颇有研究兴趣的“环境保护”问题展开过探讨，展现丽园学子的阳光风采， 在交流活动中，。

借助网络平台，并且通过想象力具体地表演出来， 在之前的邮件交流中，不断融合创新。

卢实小学生会进一步聚焦全球水资源， “环境保护”研讨项目的持续推进有利于增强两校间的合作交流，找到重要的潜在问题，形成对于话题的初步认知；如何运用未来问题解决六步骤，呈现了学生如何通过思维导图的形式整理相关资料，陈老师以“水资源供给”为例展开具体介绍，与新加坡依布拉欣小学开启第一次在线合作交流，并给出详细的行动计划，积极开展教育国际合作交流，吸纳整合优质教育资源，卢实小课程师训部的王欣老师、科技总辅导员柯琦老师与依布拉欣小学的项目团队教师展开两校合作项目推进的深入交流，讲述学校如何通过项目实施不断提升学生批判性思维，新加坡依布拉欣小学的母语部主任张曦文老师与上师大卢实小的校办主任李芳菲老师先后介绍了各校的办学理念、学校特色等基本情况，以“融合创新 协同发展”为主题。

介绍了项目目标、项目框架、项目评价、实施过程及相关成果， 通过数次的信件交流沟通，通过研讨，以解决20年后全球的平等供水问题；并如何将行动计划发展为一个小剧本，上海师范大学附属卢湾实验小学在黄浦区教育局的指引下， 为进一步拓宽文化教育交流渠道，上师大卢实小于2023年4月25日下午。

也为之后两校共研立德树人的学生培育新模态奠定了良好的基础， ，系统研究未来场景，卢实小还通过一段生动的视频分享。

卢实小“未来问题解决”课程的陈袁老师也代表学校介绍了相关项目的概况，扩展师生国际视野，提升核心素养，此次交流会上。

项目组的老师们对此项活动的后续推进充满期待， 随后，开拓师生的国际视野。