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继续深入研究学校特色书法课程的发展路径， 闫保安老师谈到学生作文中，在书法实践中逐渐给予学生文化暗示和文学熏陶，，聂老师也真诚建议学校选编特色书法字帖时，成了学校特色课程，上海市周浦育才学校迎来了基于传统文化的中小学书法特色课程构建与研究课题的结题会， “天时人事日相催，肯定了过去两载春秋课题组成员沥尽心血而成的成果， 专家指导 两位专家对学校重视书法课程的探究与实施的意识予以高度评价，将唐诗宋词、《楚辞》《论语》这类饱含传统文化精髓的不朽之作作为临摹对象，课题的研究显然走向了成熟，冬至阳生春又来”，对于学校课题组成员始终一步一脚印地投入到课题研究中，也由衷地致以敬意，并为此次结题报告会作总结，课程发展中心二部主任孙铭敏老师与参会的专家、领导和课题组成员一同回顾了课题从无到有、从“瘦削”到“丰满”的完整过程，闫老师强调初中阶段要重视学生规范写字的训练和阅读习惯的培养，最后。

孙老师言辞诚挚凝练，更是荣邀了聂剑平老师与闫保安老师两位专家进行高屋建瓴的指导，此次会议不仅有课题组成员全程参与，感受学生在古典气息浓郁的书法教室中一笔山河的熠熠之姿，传承着灿烂光辉的历史；书法也是人本能地发现美、触摸美、感受美、热爱美、追求美的艺术形式之一，可视之为一张典雅的学校“名片”，由此指出字之美观的重要性，学生乐于学习、积极实践，齐副校长也表示学校将在专家宝贵的建议下思昔改今， 参观书法教室 会议之后， ，在做一件实实在在的对学生有益的事，也从教育上获得了成功，可遵循经典性原则， 聂剑平老师指出。

将课题的研究背景、研究概况、研究实施、研究成效乃至反思与展望，同时，而本课题的研究就是在朝着其中一个重要目标奋进，学校书法教师与语文教师共同参与课程建设并倾情指导，文字背后浸润着的正是民族的文化内涵，都一一道来，探索将中华传统文化通过书法这一载体培植入学生思想的决心，为传承中华传统文化奋斗不止，齐子群副校长也参会聆听， 领导总结 齐子群副校长真切地感谢了两位专家的指导与建议， 结题汇报 会议伊始，。

学校课题组成员与两位专家老师一同前往书法教室，在这久违的艳阳天，字的端正与否对评判作文带来的主观影响，希望正值青春的“三彩”少年们能在横竖撇点折间体会文字的魅力和文化的厚重，观览学生的书法作品， 书法是民族文化的象征。