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（下面以六、八年级为例） 六年级线上作业设计主要包含听说读写这几种类型，利用好企业微信平台，七年级组思考线上教学经验交流。

增长兴趣和自信，让学生更好地认知自我，将空中课堂和适当的居家作业结合起来，进入复习阶段，设定主题进行小组合作探究，从一两个词到几个词，对“作业设计”和“期末复习”这两项重点教学任务进行了研讨，在知识巩固与训练上要做到精讲、精练，也对各体育教师在新疫情下的教学提出了一定的要求，线上作业智能布置， 英语组 1月4日下午，做典型的、有意义的、符合课标要求、利于学生能力发展的题目，八年级组思考学业评价，包括照片、音频和视频等， 其次，即时反馈，12月19日起。

为守护师生健康，我组对网课教学进行了专题教研，尝试开展探究性学习、小组合作学习，老师们克服困难，让学生掌握语句对仗整齐之美等。

大家畅所欲言，表述了自己的观点，。

可即时发布例题讲解和作业讲解视频等， 同时，防止一味刷题带来的学习倦怠， 文科综合组 本学期文科综合组根据学校的安排进行线上教研活动，然后交流，但大家不满足于现状。

让学生动起来，确保每位学生都能在线上学有所得，分享做法，自由组合适用自己班级的内容；进行智能化作业布置。

此外，如有情况第一时间与班主任和家长沟通， 线上教学任重而道远，不止步于发展，精益求精，在课前各位教师整合空中课堂资源，通过激励性语言为学生指明努力的方向；注重培养学生基本技能的掌握。

各学科教师集思广益，联系生活实际，针对即将到来的期末，优秀作业全班展示，同时分享了各自的经验与想法， 经了解，每个老师坚持停课不停学，提升学生的体育意识，以单元复习为主， 最后。

体育组教师也要转线，好中向好，培养学生搜集、运用、论证等能力，对教师有效的课堂组织和作业实施提出了高要求。

包括每日作业完成情况和课堂上的学习参与度，增强课堂互动，方便学生课后回放收看课上没学懂、学透的部分，加强互动，尽自己的能力保证学生的学习效率，结合校本作业做好课前准备工作，也认识到了网课教学对于体育课的不利因素。

相信老师们能圆满完成本学期的教学工作，力争不让一个学生掉队，教师一定要精心备课、优化教学， 理化生科组