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图①：刘丹在给紫砂壶喷水加湿。
　　图②：爱德培训学校老师唐国忠在指导学员制作紫砂壶。
　　图③：本报记者白光迪（右）在学习紫砂壶制作技艺。
　　以上图片均由李昆摄

深褐色的泥块拍打成条，游尺在上面画出圆形，再将长方形的泥条粘合在围座四周，堆围成筒状结构，蘸水的毛笔轻轻掠过泥片连接处，用竹拍子从内抵住主体，鳑鲏刀在外圈压实缝隙……

江苏宜兴爱德培训学校教室内，为期两周的紫砂非遗传承培训正在进行。紫砂艺人张亦在讲台上详细讲解硕果壶（紫砂壶的一种壶形）的制作要点，学员们边看边在下面模仿演练。

这里是宜兴市残联下属的培训学校。结合宜兴的产业优势，通过特色技能培训和就业帮扶，爱德培训学校帮助不少残疾人实现了就业创业的梦想。精美的紫砂壶是怎样制作出来的？残疾人学习制作紫砂壶，要克服哪些困难？掌握技能后的就业之路如何走？记者进行了体验采访。

不仅是一门谋生的手艺，也找到了人生的目标与方向

坐在教室里，参加培训的学员刘丹成了记者的“师傅”。“你也来试试吧，很有趣的。”刘丹说着将泥料递过来。没想到，看似简单轻松的动作，自己上手却是另一番景象。将泥料用棒槌拍打成泥片和泥条的这一步就状况不断。由于控制不好每一次捶打的力度，泥条常常厚薄不均，刚把厚的地方打薄，就发现泥料的形状产生变化，长度又不够了；试图修补长度，“厚薄困局”又再次出现……

一会儿工夫，记者急得满头大汗，困在了最基础的准备环节。刘丹上手帮忙，笑着安慰：“做不好很正常，我当初学做紫砂壶，光打泥条就练了3个月呢！”

原来，今年28岁的刘丹已是一位从业3年的紫砂壶制作师，曾经在爱德培训学校进行了3年系统的学习，这次参加的培训属于提高班。

仿古梅、竹韵、常青、一叶青莲……刘丹一边展示自己的紫砂壶作品，一边讲起了自己与紫砂壶结缘的故事。

职高毕业后，刘丹曾经尝试过好几种工作，但先天右下肢肢体三级残疾，让刘丹的求职之路多了几分坎坷。“我究竟能做什么？感觉自己什么都做不好。”那段时间，刘丹经常对着天空发呆，思考着未来。

困惑迷茫之际，2017年的一通电话，改变了刘丹的人生。

和桥镇残联向刘丹的妈妈推荐了爱德培训学校，学校根据学员残障类别和等级开设不同类型的培训班：为视障人士设立按摩班，为智力残障人士设立雕塑班，为聋哑人和肢体残疾人设立陶艺班等，并且配备了良好的师资条件还全程免费。

来学校考察后，刘丹选择了陶艺班，学习紫砂壶制作。“发现自己特别喜欢做紫砂壶，帮我打开了另一扇窗。”学习的3年时间，一周5天，从早上8点到下午5点，刘丹和同学们沉浸在紫砂壶的世界中。起初，刘丹只是想学一门谋生的手艺，没想到越学越投入，不满意的工序就返工到底，不满意的壶就打碎重做。曾经失败过多次的经历让刘丹憋着一口气，一定要做出像样的壶。在学校封闭培训的日子里，放学之后他都要来教室加练3个小时，直到熄灯才回去。

“这把壶是哪位学员做的？是块璞玉，天赋很高但仍需打磨。”学习制壶两年半后的一天，紫砂壶大师赵曦鹏来到学校授课，无意中看到刘丹设计制作的一把壶，赞不绝口。前辈的肯定让刘丹备受鼓舞，坚定了从事紫砂壶制作的决心。

“从那一刻起，我觉得可以做一辈子紫砂壶，不会换了！”刘丹眼中流露出笃定的自信。2019年冬天，刘丹从爱德培训学校陶艺基础班毕业，比普通学员提前了足足一年多。

“壶与人”都要走向市场，打通培训、实习、就业全链条

紫砂壶制作工艺极其复杂，从学习入门到真正在市场上销售，至少需要六七年的时间。这是因为紫砂壶有上万种器型，每一类都需要特定的制作技巧。要想让残疾学员的作品走向市场、得到认可，只通过基础班的培训远远不够。

“基础班毕业后只能算是入了门，还需要通过实训来淬炼技能。”刘丹告诉记者，在学校培训时，自己制作的壶经常通过义卖活动被爱心人士买去收藏，但内心更希望大家是真正因为作品而买单。

为了让残疾人学员与市场接轨，宜兴市残联先后与多家紫砂制作基地签订实训合作意向，对学习期满、考核达标的学员开展实训。实训期结束，残疾人学员可以选择留在实训基地就业。

“在实训基地的实习，就是要让残疾人真正地融入市场。”鸿鑫隆紫砂残疾就业实训基地负责人范雪东说。实训基地中大大小小的精美工艺品摆满架子，其中不少作品正出自残疾人学员之手。