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“我听说有一种‘超低能耗住宅’项目，其中的‘超低能耗’是指在建设中的节约能源还是人们入住后的节能？请问这种项目的工作原理是什么？功能又是什么？”临近寒假的尾声，一大早，在位于石龙路395号的见山设计&爱创益会议室里，一群来自市二初中的学生们，正在对法国国立公共工程大学客座教授，同济大学客座教授何京洋先生进行专访。学生们抛出了一个个问题，等待专家的解答。

这是《徐汇政协赋能者项目·2023寒假第1期“种子”项目》生态环境板块项目的活动之一，与之同步启动的，还有“敦煌学”项目。今年1月项目启动以来，“生态环境”板块导师、徐汇区政协副主席、徐汇区生态环境局局长王淳亲自给学生做了长达一个多小时的培训，学生们还跟着工作人员参观了徐汇区环境监测站，并对“生态环境”板块项目目标进行研讨。“敦煌学板块”葛信晔导师给学生们做了《敦煌学系列课程（一）：兔年谈兔——从敦煌藻井“三兔共耳”谈“去敦煌看世界 去世界看敦煌”》讲座，同学们课后提出了关于敦煌学医学、法律、社会心理学、建筑、艺术管理/戏剧影视文学等学科方向需求，在后续课程中导师将给予相关培训。

来自市二初中的赵同学在完成了何京洋教授的专访后，向记者表达了参加赋能者项目的收获：“首先是能看到现在有更多的人注重保护生态环境以及对我们青少年的关注。同时也锻炼了自己的能力，比如说像是今天的采访，就是锻炼我的沟通协调能力，可能下一次我去旁听别人采访，就能从别人身上学习沟通的话术。同时，在采访过程中，我还记录了一些要点，将来也是对我的学习有很大的帮助。”

党的二十大报告提出，“健全学校家庭社会育人机制”。在谈到各行各业关于人力资源素养的话题时，大家有着同一个困局：“符合职场需求、综合能力出色的人力资源匮乏；原有的涉猎广泛专业精深的T字型人才要求，迅速地被涉猎广泛多专复合的π字型人才要求所取代，而这样的人才塑造观等到青年人进入职场才了解，企业、个人乃至社会的成本都太高了。”

政协委员是来自于社会各界的行业精英，在徐汇区政协专委会、界别、街镇“三轮驱动”工作新模式的推动下，以市民群众的需求为发力点，依托专委会和界别整合政协委员资源，为学生构建社会实践和扩宽视野的平台，从而助力完善学校-家庭-社会协同育人有效模式

徐汇区的政协委员成立了“赋能者”项目组，与徐汇区教育局综合教育科及徐汇区青少年活动中心紧密协作，确定了工作机制、细化了工作流程。“赋能者”项目组表示，希望赋能者项目成为教育变革化学反应中的酶，帮助学生成长为有“领导力、实操力、研究力、创造力、合作性、条理性” 的“六边形战士”。

记者了解到，“赋能者”项目计划分四个阶段培育青少年：第一阶段“种子”，通过“看见真实世界”的项目化学习与公开演讲的方式培养传播志愿者；第二阶段“萌芽”，通过“思考人类问题”的社会问题讨论与社团辩论的方式培养关爱型思想者；第三阶段“成长”，通过“掌握科学方法”进行学术研究培养学术严谨的实践者；第四阶段“栋梁”，通过树立“创造美好未来”的理想信念培养有社会责任感、有人文关爱精神的创变者。

据悉，随着寒假的结束，在2月下旬至6月期间，“敦煌学”板块将全面跟进参与读者(上海) 文化创意有限公司《2023敦煌文化节·敦煌服饰主题》，在壁画展上，参与“敦煌学”的中国中学团队将成为“讲好中国故事 弘扬文化自信”讲解志愿者。在今年暑假期间，“赋能者”项目十余个板块的活动将全面开展。