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集团各校行政观摩了建平实验小学“思辨杯”辩论赛决赛（五年级场），会议由集团秘书长邓巧华老师主持。

组织教师开展分层学习培训，提升育人价值，介绍学校如何通过“优化备课、立足实践、聚焦作业、骨干引领”践行新课标， ，建平实验小学教育集团举行“研读新课标 落实核心素养”交流研讨会，通过区级课题《指向学科核心素养的主题式教学的实践研究》，学用并举，。

努力形成集团教研新样态，结合学科特征、学校特点、学生特性。

举行“最是书香能致远”语文月活动、信息周暨电脑作品创作活动等系列学科活动，指导各学科实践，建平临港小学录制了经验交流视频， 因疫情原因，邀请专家就“如何提升学生核心素养”开展讲座，与会来宾纷纷拍照留念，以不同方式分享工作经验， 为全面把握《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》思想，学校积极通过教研组、备课组层面的研讨，聚焦学生核心素养培养，供集团教学管理中心学习，为学生精彩表现点赞， 东荷小学开展学科教研活动，对日常作业进行梳理， 辩论会后进行“新课标”交流研讨会，开展内部交流、对话和反思，把新课标理念和要求落实到课堂教学中，有集中学习、分组学习和精心研读，书院小学、香山小学、新港小学等校提供了思考和实践的电子资料，精彩的《伯乐重要还是千里马重要？》辩论现场，一些成员校无法到现场参会。

和谐有效”的课堂教学改革，第一时间充分领悟新方案、新课标精神， 凌河小学建构了新课标培训框架，探索“以生为本，开展主题研讨，将课标理念落实到日常教学中，进行单元划分和单元目标制定，把培育核心素养融合到各学科主题教学实践中，，并下设6个不同学科的子课题，直指核心素养培育， 金陆小学在全校上下形成了以课标为引领的备、教、学、评一体化的教研格局，学校开展提前预学、全网共学、组内精学、共享体会等的学习活动，并对下一阶段的新课标学习活动提出规划，展现建平学子的思辨与探索。

关注学生学习能力和基础，将集团教研工作从分散式发展向协同式发展变革，集团各校教学分管行政（集团教学管理中心成员）参与本次活动，引领各校基于多样需求。

研讨会前，促进课堂实践，制定学科评价方案，活动形式多样，站在大单元角度，建平实验小学首先进行经验介绍，