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嘉定区第六届品质教育学术节

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实现研训效益最大化

资源利用最大化

进一步提升了学术节活动的

全纳性、辐射性和拓展性

帮助参与者

厘清教育定位

打开视野格局

充实学习资源

引导全区教育工作者

协力创建教育强区

12月12日，嘉定区第六届品质教育学术节闭幕式在区教育学院举行。上海市教育委员会副主任杨振峰，中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆，华东师范大学校长培训中心副主任郅庭瑾，嘉定区教育工作党委书记田晓余，区教育局局长祝郁、副局长李娟，教育事务服务中心主任唐燕，以及区教育学院院长许晓芳，副院长花洁、王冰清等出席活动。

专家学术点拨

高屋建瓴，力促高质量发展

杨振峰指出，教育要激活高质量发展的要素，聚力教育高品质发展。他认为嘉定品质教育学术节呈现了教育的理想样态：高质量发展，高品质生活，高效能治理。杨振峰认为，推动基础教育发展过程中要实现五个“放”：

“放眼”学习的当下与未来，放眼学生的个人精神成长与国家、民族发展之需；

“放手”基层，“放手”孩子，激活每一节课堂的创造力和活力；

“放开”视野，以开放的视角办学，家校社协同构建育人共同体；

“放飞”教师身心，以更好地支持孩子的自由发展，五育融合的成长；

最后实现让党“放心”，让人民“放心”，办人民满意的教育。

尹后庆从中国式现代化的内涵引出对高品质教育的理解，他认为品质是对质量的超越，教育品质更关注“怎样培养人培养怎样的人”的问题，更关注教育过程，应体现多元价值。高品质教育要求在办学方向上要有更高的站位、更实的行动；在办学理念上要追求教育本原，遵循教育规律；在办学路径上，更加体现文化浸润；在育人目标上，更加突出全面发展。他最后提炼高品质教育的四个特点：教育使学生个体全面受益，改革使学校群体全员受惠，协同使学校内部整体高效，开放让学校内外双向共赢。

郅庭瑾作题为《最好的教师成长是自我成长》的主旨报告，强调教师承担着为党育人、为国育才的光荣使命，是立教之本、兴教之源，必须具有自我成长的动能，拥有成长型思维，让自己拥有一桶源头活水，有勇气跳出舒适圈，心中永远有诗和远方。

祝郁表示，品质教育学术节已经成为我区教师教研成果集中展示和交流碰撞的年度盛典，引领带动着全区广大校园长和教师队伍思想交流碰撞、教育理念更新落地，推动嘉定教育向着更高质量迈进。她肯定了本届学术节所取得的成绩，能以终为始地从“学习者”角色本位出发，传递“让学习点亮人生光芒”的理念，为嘉定品质教育做出了新注解和诠释。对标嘉定建设现代化新型城市的战略目标，她希望每位教育人使命在肩、砥砺前行，坚持以人民为中心，坚持高质量发展，共同构建与之相匹配的教育服务保障体系。

学习者自带光芒星光璀璨，荣耀共鉴

两大成果

本届学术节形成了两大成果：区级师训课程和“100道光芒”优秀案例集。“100道光芒”案例征集活动，汇聚了学校围绕五大新动能，可在全区范围内辐射推广的典型案例和实践智慧。活动现场，与会领导为获奖者颁奖。

光芒奖获奖名单

星光奖获奖名单

星光奖获奖名单

优秀组织奖获奖名单

田晓余宣读获奖名单。