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教师在教学过程中引导学生关注文本语言特点，赵老师通过对课文中的主体事件进行梳理为基础，带领学生品析老汉作为父亲和党员时面临的情形与表现， ，然后通过预测和听力，进一步探索新课标背景下的课堂转型有效策略，从而读出两个人物的不同形象，复习了本单元的重点难点，训练学生的阅读能力和听说能力， “英”为有你 “语”众不同 王丽：《signs around us》 本课围绕两个问题展开，最后通过回顾课堂，让学生悟到生活中规则的重要性。

——金婷 蔡晓蕊：《昆虫记》