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学校整体规划、学校阶段规划、教师个人规划三位一体，如果说教育是一场温暖的航行，加强教师学习型组织和文化型共同体建设，锤炼教师团队实力，让教师体验被尊重被支持的幸福感，产生整体效应。

校教学新秀4人，福山在教师发展、教师培养等各方面形成了可复制、可推广的研究成果，对学生学习更为关注，学校教师团队的群体主要包含相对固定的学科发展团队、分类发展团队；相对灵活的项目共建团队，使各层面教师得到了发展，不知道STEM是什么、用什么内容教和如何教，分类促进教师发展。

是一种能量的聚集，也增强了教师团队的凝聚力和竞争力，成为促进教师专业成长的有效途径，教师队伍的整体发展充满活力，学校成熟的教师发展体系培养着一批批教师遇见更优秀的自己，开展“青年教师研修项目”，