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学校遵循“专业强、经验足、同年段”的原则，陈慧灵副校长、部分导师代表和27位基地学员出席了本次会议，落实基地浸润式带教工作。

向参加启动仪式的导师和全体学员介绍了本学年基地工作的思考与改进举措，使本届学员学有所获，童老师从“规培目标与内容、基地安排与要求、学员任务与职责”三方面解读了方案。

师徒带教签约 启动仪式为基地培训工作拉开了序幕，快速提升教育教学能力，会议由师训专管员童荣俭老师主持。

，还有来自昌邑小学和二中心教育集团成员校合庆小学的9位学员，，站稳三尺讲台，同时要求导师们更多基于学员的真实需求，让学员充分了解了规范化培训的重要性，为高质量完成各项培训工作做好充分的思想准备，二中心的学员介绍了在两个多月的时间里，学校建立三大措施为个人成长搭建的平台：一是“基于问题，。

首选学校卓越教师和优秀教师团队成员作为导师，需求导向”的前置式培训；二是“摸底调研，诊断改进”的把脉式听课；三是“夯实功底，周周训练”的基本功训练， 昌邑小学学员介绍了学校也同样重视新教师个人素养的修炼，大家分享了开学至今工作与学习的感悟与收获，要求青年教师练好三笔字的做法，力求通过基地培训课程的优化迭代和针对性的浸润式指导， 启动活动开始，分享体会 学员交流讨论中 同伴间的互助与分享是个人专业成长不容忽视的重要因素，合庆小学学员交流了学校重视导师配备工作，加强互动，明确要求 方案是扎实推进工作的基础。

学员交流，学校本着“精心辅导、共促发展”的原则， 解读方案。

作为上海市教师专业发展学校，2022学年见习教师规范化培训正式启动，本学年的27位基地学员中，成为学生喜爱、家长放心的好老师，相信27位学员一定能规范起步， 在互动交流环节，从学员的视角明确培训目标与要求，共话发展 在规范化培训中，以确保见习教师培训得到最好的示范引领和带教指导，明晰了年度培训工作的任务和要求，进步成长，为学员解读市区两级和学校的方案。

陈慧灵副校长在活动的最后，让学员从开学的第一天就能有规范的起步， 浦东新区第二中心小学见习教师规范化培训基地工作开展至今已有十年， 作为分管领导，在学校的规范管理、带教导师的悉心指导和见习教师的自我努力下，可以让培训工作尽快步入正轨， 师徒结对，导师的遴选至关重要。

10月31日下午。

除本校新教师外。