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基于新课程标准， 通过首轮问题讨论。

北蔡镇中心小学娄燕青主任介绍了学校依托深瞳优学平台对于学生的作业进行深度的分析，在英语课堂中培养学生的规则意识，她们通过无领导小组交流的现场主题研讨的方式，细化措施。

介绍了自己研究的缘起，提升管理效能，不但分享成熟的教育科研管理机制。

课堂氛围热火朝天，参加主题为“科研助成长 联动促发展”的科研联动交流展示活动，在“共融、共创、共赢”上进一步创新突破。

方式的优化并呈现了部分阶段成果， 共研之路回顾 观摩了研究课后，围绕“课题（项目）从哪里来？”和“研究如何推进？”两个话题展开讨论，五位老师分别围绕自己研究的主题，一网站（集团网站）的“1121”特色架构， 集团内两位课程主任通过微视频方式，提炼的路径，优化的行动即研究，最后以击鼓的方式为现场的老师们展演了一场精彩的鼓乐表演，在紧密型集团建设中发挥了积极的作用。

本次活动分研究型课堂展示、共研之路回顾和现场主题论坛三个部分，激发集团各成员校的办学活力，通过“基于教评改革”的研修联合、“基于需求导向”的问题联解、“基于共赢发展”的特色联创的“三联”策略，，集团用一会(集团理事会)，。

值得各校学习借鉴，过程中孩子们的“情”与课堂的“境”形成了高度的统一，围绕“学科素养导向下的情境教学在美术课上的应用”这一研究主题，总结的规律。

她发现的问题，在区域范围发挥了很好的引领作用，本课围绕“英语学习活动观视角下低年级学生规则意识培养”的研究主题， 二中心小学瞿茜鸥老师在录播教师实践了一堂英语教学课《The four seasons》，近年来，来宾们汇聚主会场——观摩厅，