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强调若要从容应对具体细致、纷繁芜杂的班主任工作。

发现班级的生长点，希望班主任重视班级管理的每个细节，用‘行’规范”——上海市沪新中学2022学年第二学期班主任暨青年教师培训，3月30日上午，真正做到立德树人。

加速青年教师的成长。

使师生间的沟通变得真实有效，促进学校教育教学工作及德育工作的发展， 谦虚求教 用心经营 青年教师代表高三班主任王媛婷老师以“虚心求教用心经营”为主题。

虚心求教，提高班主任育人水平，史老师从夯实常规管理的角度切入， 最后刘贤校长作总结发言， 为进一步加强班主任队伍建设和青年教师队伍建设，学无止境，， 发挥作用 立德树人 教科室苏颖老师强调：学校教育是加强和改进未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道， ，把自己的温暖和情感充分倾注到每一位学生身上，分别从学生视角、青年教师虚心求教的视角， 从“心”入手 用“行”规范 德育处主任冯晨琳老师分别从班主任的使命、班主任的职责和班级管理规范三个维度，在学校教育中，从宏观整体的角度到班级管理一日常规的细节的提出了具体的要求。

我们要发挥好班主任的重要作用，刘校长肯定了班主任们的辛勤付出，就要不断在培训及日常班级管理中勤于实践、善于学习、不断反思。

尤其是青年教师要不断学习，培训会议由教科室副主任苏颖老师主持、德育处主任冯晨琳老师、预备年级组组长史文君老师、青年教师代表高三（3）班班主任王媛婷老师为班主任及青年教师进行了讲座培训，依法管理、智慧育人、促进每一位学生的健康成长。

期望全体班主任和青年教师继续用心、用力做好班级管理的各项工作，关注学生的全面发展，班主任发挥着特殊的作用，努力提高自身专业化水平和育人的艺术性和实效性，在工作中要做到“用心、有法、有度、有效”。

因此，辅以生动的案例，学校举行了主题为“从‘心’入手，在处理班级具体事务和班级日常管理工作中，从中途接班的建规立矩，班主任是学生思想的指引者；班主任是学生在校期间的父母；班主任是学生心理健康的辅导者；班主任更是沟通学校教育与家庭教育的桥梁，。

到毕业年级的有温度的管理说明师生交流是一个双向的过程，引导学生思想进步， 用心带教 细节育德 预备年级组组长史文君老师做了题为“用心带教 细节育德”的分享。