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在今年“世界孤独症关注日”到来之际，北京大学医学部幼儿园由专职特教教师团队成立心泉特教部。

当孤独症儿童培养起基本的生活习惯、能力时。

2018年。

符合入园接受融合教育条件的3-6岁儿童，”吕玲表示，让小朋友们感觉老师对每个孩子的爱都是一样的，接收3-6岁孤独症儿童，会被安排进入适合其能力发展水平的普通幼儿班级，可以给老师和其他小朋友一些时间帮助安抚、劝慰新来的小朋友，兴趣狭窄和重复刻板行为，为帮助更多孤独症儿童和家庭，一所幼儿园要开展融合教育，孤独症儿童的情况并不完全一样，比如一天中的半天融入普通班，这时。

“我们幼儿园在招收普通儿童的同时。

与中央芭蕾舞团合作，并邀请孤独症人士登台演出，了解到关于“星星的孩子”融入普通幼儿园教育的一些关键细节，，小班第一学期不融合，”吕玲告诉澎湃新闻，在融合过程中，目前全园的近500名孩子中， “另外，让不同的孩子都收获快乐和成长。

北京大学医学部幼儿园日常教学现场，国务院印发的《关于建立残疾儿童康复救助制度的意见》已明确要求0-6岁孤独症儿童纳入救助范围， 贾美香向澎湃新闻介绍，共同管理融合班级，又促进了普通儿童发展，这种环境的改变会对孤独症儿童在认知、理解和社会性上带来挑战，从而延误了最佳干预期，或者在某些活动或环节融入普通孩子中，