黄牛号贩子跑腿代挂号（18910288832）微信需要挂号联系客服（18910288832）各大医院服务项目！专家挂号，办理住院加快．检查加快，产科建档，指名医生挂号北京，上海，南京，天津．广州，各大医院代挂号

全国政协委员、湖南省政协副主席、湘潭大学校长 潘碧灵。受访者 供图

今年全国两会期间，“基础研究”“科技创新”成为高频词。

高校作为我国基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，该如何去推动基础研究、科技创新？

对此，全国政协委员、湖南省政协副主席、民进湖南省委会主委、湘潭大学校长潘碧灵的观点是，“原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域，我们应加强学科管理制度改革，强化内部学科之间的协作，以科技的主动赢得国家发展的主动。”

日前，潘碧灵在接受澎湃新闻专访时表示，在新一轮科技革命和产业变革突飞猛进的背景下，要推进科技创新，高校必须深化重大科研项目协同攻关，加强重大科研创新平台建设，健全重大学术成果多元评价机制，面向国家地方战略需求，提高科研创新能力。

“科学的学术评价机制是引导学术本质回归的关键，要建立以科研创新质量、贡献、绩效为导向的多元、差异、分类化评价体系，克服‘五唯’倾向，更加注重成果的原创性、贡献度与标志性。”潘碧灵强调。

湘潭大学是第二轮“双一流”建设名单中7所新晋高校之一，入选“一流学科”的正是数学这一基础学科。

潘碧灵说，入选国家“双一流”建设高校，这是湘潭大学发展的新起点，也是当前的最大机遇。他表示，湘潭大学将通过实施基础学科提升计划、高端人才特别支持计划、重大科研平台跃升计划等，推动学校“双一流”建设，面向国家重大战略、地方经济社会发展需求，基于多学科交叉融合的科研协同创新，大力提升科学研究水平、科技创新能力，不断扩大社会影响力和贡献度。

以下是澎湃新闻对潘碧灵的专访：

要健全重大学术成果多元评价机制

澎湃新闻：您提出，原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域，我们应加强学科管理制度改革，强化内部学科之间的协作，以科技的主动赢得国家发展的主动。在推进科技创新方面，大学应重点做好哪些工作？

潘碧灵：新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，迫切要求高校深化重大科研项目协同攻关，加强重大科研创新平台建设，健全重大学术成果多元评价机制，面向国家地方战略需求，提高科研创新能力。

就深化重大科研项目协同攻关来说，高校要聚焦国家和区域重大需求，围绕重点学科群建设，整合优势力量，针对关系国家和社会发展的关键技术和共性问题，加强“从0到1”的基础研究和关键核心技术攻关。同时，面向地方产业发展特色和高校优势，可积极打造高校科研同地方工业新兴优势产业链有机融合、互动发展的新路径，提高高校科技成果转化水平。

科研创新平台建设方面，要重点支持国家级、省级等重大平台建设，谋划布局一批创新要素集聚性强、学科交叉跨界融合度高、支撑产业转型升级作用大的国家级重大科研创新平台，加大资源整合和前期培育力度。同时，推动新工科、新文科等研究领域和方向建设，推进专业特色智库建设。高校也可以与企业加强联合攻关，建设一批资源共建共享平台。

另外，科学的学术评价机制是引导学术本质回归的关键，要建立以科研创新质量、贡献、绩效为导向的多元、差异、分类化评价体系，克服“五唯”倾向，更加注重成果的原创性、贡献度与标志性。应用性研究，可重点评价成果是否转化为社会生产力；人文社科领域，要考虑对党和政府决策的实际贡献与“智库”作用。根据不同学科、不同岗位特点，推行代表性成果评价，探索长周期评价，完善同行专家评议机制，注重个人评价与团队评价相结合，适时引入第三方评价，确保公平公正，让人尽其才、才尽其用、用正当时。通过目标管理和多元评价，探索建立学术特区试点，分类分层推进学科差异化发展。

澎湃新闻：在推动学科交叉融合、学科管理制度改革方面，您有哪些具体建议？

潘碧灵：推动学科交叉融合、学科管理制度改革的关键，是强化内部学科的协作，深度融合形成由内而外的“聚合力”。

我想，一是要探索建立符合学校学科特质的学科群运行模式，通过广泛调研和试点先行，为致力于学科交叉融合的个人、团队、学院，在资源配置、人员聘任、考核评价和成果认定等方面提供政策支持，创造“1+1>2”的学科交叉融合良好环境。二是要实行目标管理，对重点支持的项目、团队要不定期开展学科咨询活动，通过校内评价、同行评价、专家评价等多种正式或非正式的形式，加强过程监督和关键指标考核，并将考核结果作为学科建设动态调整的重要依据，从而引导各学科补短板、强优势，增强团队负责人狠抓学科建设的行动自觉，促进学科可持续发展。

要打通从应用学科转向基础学科的人才培养渠道