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天刚蒙蒙亮，浙江大学工程师学院研究生白大志背上包，直奔浙江衢州市的企业车间，“今天打算待在这里，把毕业论文的相关研究完善一下。”

在衢州，中国工程院院士、浙江大学化学工程与生物工程学院教授任其龙正带领团队服务地方企业，为当地的科研创新贡献浙大力量。

2020年9月11日，习近平总书记在科学家座谈会上强调：“要发挥高校在科研中的重要作用，调动各类科研院所的积极性，发挥人才济济、组织有序的优势，形成战略力量。”党的二十大报告提出，“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。

从杭州到衢州，这是浙江大学服务区域产业新模式的又一次探索，通过延伸学校育人和创新力量，以一流学科建设与产业协同发展为牵引，发挥学科溢出效应，从而服务区域发展……这一跨越，视野变开阔了，未来发展大有可为。

融入同城科研圈，产教融合育才

在杭州校区完成一年理论学习后，白大志来到衢州，从事化工领域水体污染控制与治理方向研究。除了校内导师，学校还特意为他安排了衢州知名化工企业的高级工程师作为校外导师。“两位导师分别在基础和应用两个方向给予指导，让我不仅对学术前沿有更深理解，对行业市场也有了更真切的体会。”

去年暑假，在校外导师安排下，白大志来到企业车间实习。在实验室待久了，初进车间他到处“碰壁”。“在学校实验室遇到的问题跟车间里完全不一样。”他说，从实验室里手握试管到在车间爬3米高的装置，需要时刻面对生产中的突发情况。

有次处置废弃物，由于没掌握好试剂用量，过快的化学反应溢出装置，让他一下子乱了阵脚。“明明是基于实验室数据放大的，怎么不对了？”

“实际生产要考虑前端工艺，提前预设可能会出现的问题，并不像实验可以随时控制变量。”校外导师的这番话点醒了白大志。事后回想起来，他说：“这段车间经历很难忘，是我日后踏入行业的宝贵财富。”

之所以来衢州，任其龙有自己的理解：“衢州是浙江化工产业的重要基地。工科类研究生特别是高层次工程技术人才的培养，与环境有着密不可分的关系，这里能让他们成长更快。”

在他看来，一颗种子放到不同的土壤，会产生不一样的结果。

“在校园里很难直接地接触企业。对化工学科来讲，不见工厂、不干工程很多研究就会局限于表层。”任其龙说，在衢州的工作更注重在企业一线建立平台，开展“传帮带”的科教协同培养。

面向国民经济主战场，院士团队中来自杭州的教师扎下根来安心科研，倾心指导学生。“研究生是科教协同的重要力量，他们是师生良性互动中的催化剂。”在任其龙看来，教师肩负着培养青年一代的使命。

如今，在衢州的产教融合平台共有来自浙大的27个科研团队、近150名研究人员、近100名硕士生工作学习。“我们围绕衢州本地化工、材料、新能源、生物医药等主导产业，设立‘高端化学品先进制造’卓越培养项目，利用自身优势帮助地方引育人才。”任其龙说。

面向社会主战场，加速成果转化

这段时间，浙江新安化工集团工艺技术负责人胡辉“扎根”衢州了，“公司有个项目正在中试基地测试，如能成功，将大幅降低生产成本。”

胡辉口中的“中试基地”，是浙江大学在当地政府支持下建成运营的中试基地，包括中试研究、虚拟实训和分析测试三大功能，不仅能开展中试研究，还能提供安全培训、分析检测等一系列服务。

集团也有中试车间，为何非要舍近求远，从杭州跑到衢州做？“主要还是看中了这里的高校资源，可以为我们提供科研指导。”胡辉说。

不仅如此，基地位于智造新城高新园区，中试所需化工材料、环保设施、集控室等资源配套齐全，还有技术人员全程指导。公司中试车间做不了的测试，在这里都能迎刃而解。尝到了甜头，胡辉有了新计划：“听说基地还有二期规划，我们琢磨投资一个车间。”

“服务区域产业一定要‘适销对路’，要因地制宜分析当地产业结构，让学科专业发展契合当地产业所需。”任其龙说，打造中试基地的初衷，就是要充分发挥自身资源优势服务社会，实现从基础研究到成果产业化的全过程无缝衔接。

搭上浙江大学的“快车”，衢州筑巢引凤，集聚海内外高层次研究人员近150人，巨化集团、华友钴业等几十家本土企业与之开展技术攻关，签订横向技术合同76项，总金额达5150万元……

从西子湖畔到三衢大地，眼下，浙江大学把眼光瞄准长三角，一跃来到了黄浦江畔。