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近年来，中国和阿拉伯国家持续扩大人文交往，在中文教育方面也不断迈上新台阶。数据显示，截至2022年10月，已有阿联酋、沙特、埃及、突尼斯4个阿拉伯国家将中文纳入国民教育体系，15个阿拉伯国家在高校开设中文院系，13个阿拉伯国家建有20所孔子学院、2个独立孔子课堂。

本版今日刊出伊拉克小伙的中文学习故事以及在沙特从事中文教学的国际中文教师的教学心得，和读者分享他们为传播中国文化所做的努力。

见证中文种子在沙特开花结果

李博文

2019年4月，我看到一条沙特阿卜杜勒・阿齐兹国王大学中国文化艺术交流中心招聘中文教师的信息，便投了简历。让我没想到的是，两个月后，接到了面试电话。之后，时间仿佛按下了快进键。我到中央民族大学参加岗前培训，接着便奔赴沙特开启中文教学之路。

迎来首批中文短期班学生

2019年6月13日，我抵达沙特的第二大城市吉达。在去大学的路上，汽车急速而驰，车窗外是似火的骄阳和星星点点的椰枣树。到达目的地后，我被安排到了大学生宿舍，内设一床、一桌、一椅。

稍作安顿，我和同事到中国文化艺术交流中心从事中文教学工作。刚开始，我们就遇到了一些困难：中心没有固定的中文教室，我们只好借用其他部门的1个办公室和1个机房；中心也没有打印机，语言不通的我们，只能连比划带猜请求帮助。此外，还面临着教学资源不足的挑战。但我们还是克服种种困难，怀着激动的心情迎接第一批学员的到来。

2019年6月16日，我们迎来了第一批中文短期班学生，共100多人。开课那天，阿卜杜勒・阿齐兹国王大学校长参加了开班仪式。随着中文教学的推进，我们的课得到了学员的认可，教学节奏也顺畅起来。

中心在第一学期，主要开设了不同类型的短期中文课程。课程设计得到了中央民族大学的鼎力支持，在教学质量得到保证的情况下，学生人数渐渐稳定下来。

学校开设汉语本科专业

针对中文短期课程班学员大部分并非在校学生的情况，我们的课通常排在下午或者晚上。有时连上3个小时，有时连上6个小时。上完课，虽已饥肠辘辘，但还要匆匆赶校车，晚上回到宿舍再准备晚饭。2019年8月底，因身体原因，我回国短暂调养一段时间。

2019年10月，我返回沙特，立即开始中文专业的教学工作。在当年9月，阿卜杜勒・阿齐兹国王大学已开设汉语本科专业。我负责的是文学院汉语本科专业男生的中文教学，遇到了新的挑战――不仅没有像样的中文教室，临时教室还没有多媒体投影仪和足够的桌椅；学生甚至没有中文课本和练习册。

解决学生的教室问题迫在眉睫，我联系了文学院院长。在院长的协调下，选到了现在上课的教室。我们装饰了教室，添置了足够的桌椅，就这样开始了中文课。虽然教学任务重，但我设计了互动游戏、自编了中文歌，让学生唱起来、动起来。慢慢地，学生们学习中文的兴趣被激发了。外语系主任看到学生的变化，也会带其他领导来观摩中文课。

随着中文教学渐入佳境，学校进一步改善了教学条件。经过1个学期的努力，学生们的中文学习有了可喜的进步，也顺利通过了HSK2的模拟考试。

中文之花渐次绽放

2020年1月，阿卜杜勒・阿齐兹国王大学开设了两年制汉语文凭班课程。2021年12月19日，第一届汉语文凭班毕业典礼举行，这也是沙特中文教学历程的重要时刻。

经过近两三年的努力，沙特的中文教师团队不断扩大，学习中文的人数也在增加。目前，阿卜杜勒・阿齐兹国王大学有200多名学生在攻读汉语专业。

中文种子仍在发芽结果，由中央民族大学承办的沙特“汉语桥”线上冬令营项目学员达上千人，标志着沙特中文教学开启了新的篇章。2022年7月，沙特首次举办“汉语桥”比赛，这又把沙特的中文教学推向了一个新阶段。

蓦然回首，往事历历在目。阿卜杜勒・阿齐兹国王大学中文教学得以迅速发展，是各方共同努力的结果，也是有缘人相聚一起共同书写的故事。

中文之花在沙特渐次绽放，这不仅让我感到欣慰，更让我感悟到“路虽远，终可及”的道理。

（作者系沙特阿卜杜勒・阿齐兹国王大学中文教师）

方海山：把中国故事讲给更多人

梁德惠

日前，在阿联酋通讯社工作的方海山用流利的中文接受中国记者采访的视频播出后，引发关注。在视频中，方海山说自己最爱的中国菜是火锅和北京烤鸭。

方海山是伊拉克人，2006年9月来到北京，进入首都师范大学（以下简称首师大）国际文化学院学习中文。用他的话说，当初学中文是为了更好地了解中国文化、拓展个人视野以及和中国朋友沟通，没想到，这一学就开启了和中文的不解之缘。

短时间突破中文学习瓶颈