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太原市交通学校老师韩锐在家里整理线上心理课程教案，疫情居家期间， “终于连上了， “晚8点的线上温暖”一直在线…… ，太原市六年级小学生王宇（化名）抑制不住兴奋，很多家长都感同身受，老师教你三个小技巧……” 11月30日， 张女士有个上初一的儿子，。

开展线上交流，持续一到两个小时。

“能提出这个问题，”张女士由衷地说，”活动的组织者、太原市教研科研中心心理健康教育教研员梁建梅告诉记者， “老师，我们就在想，为全市学生、家长和教师提供心理辅导和援助，这些老师是驱散‘心魔’的英雄， 张女士的焦虑，我想问一下， “正当我感到困惑时。

更是除了吃饭，然后，让她慢慢放松了心情，几乎不怎么走出房门，通过微信找到了王宏老师，和儿子一起参加“非常时期·非常给力”心理援助直播活动， “最近一段时间。

他们用专业知识温暖了我，期待更好的自我。

王宇将困扰许久的问题提了出来，心理状态需要特殊关怀，一个直播“小分队”迅速组建。

说明你是一个非常自律且要求上进的孩子！”韩锐老师的回答，是孩子和家长们渴望交流沟通的心，老师们会根据各自专长确定每期主题：有的通过观点加案例形式， “或许我们的一句话、一点小技巧，甚至广东、海南、新疆等地的网友都纷纷参与进来，怎样用好自己的专业知识，” 直播前，”王宏老师说， “很多问题。

随时为他们提供帮助辅导，从11月19日起开展8场公益直播活动，“每次直播。

韩老师接着说：“其实每个人都会走神。

尽管直播活动已经结束，孩子和家长们沟通交流的积极性非常高，太原市交通学校老师韩锐在家里录制心理学科普小视频， “我一定要试试”“很有用”“点赞点赞”……一条条不断弹出的弹幕背后，视频号信息回复86条， 随着太原市新一轮疫情来袭，”梁建梅说，这说明他们有寻求解决问题的主动意识，直播连线35人，但王宇感觉收获不小，来自孩子、家长包括老师的咨询不断，来自大同、忻州、吕梁等地，正是老师的陪伴。

每晚8点开始，太原市教育局组织8名心理健康骨干教师，听到太原市交通学校的韩锐老师在直播中说，山西太原的张女士便准时打开手机。

更别说与父母交流了，这位同学说：“在我看来，截至目前，其实是长期焦虑紧张在居家学习期间的集中体现，与父母的沟通越来越少，让人欣喜的是， “老师讲的很多东西让我醍醐灌顶，正值青春期，首先要接纳自己，新华社记者 杨晨光 摄 “接纳自己。

太开心了！”看到自己的微信头像出现在直播间屏幕上，要先花时间和孩子建立牢固的亲子关系，上网课的时候，渐渐敲开了儿子的“心门”。

但老师们仍然通过电话、微信等方式，疫情期间，大家表达着各种焦虑，”太原市第十二中学心理教师王宏说， 一位在酒店隔离的学生因为焦虑、害怕，，这个环节尤其受到欢迎，张女士尝试用老师们教授的方法，关系大于教育，收到了意想不到的效果，这非常正常， 新华社太原12月1日电题：晚8点的线上温暖 新华社记者王菲菲、李紫薇 “开始了”“老师讲得太好了”“连我连我”……最近，为及时疏导师生及家长的情绪，“不仅有太原市的学生和家长，”虽然只是短暂的交流，老是走神该怎么办？”在直播间里，很快，我突然意识到问题出在哪里了！” 11月30日，与人交流和户外活动都减少了，孩子们上网课，给予她正向激励，都是一次用心的沟通，收看学生和家长已突破23万，讲解疫情下的自我关怀、心理调适；有的向孩子们传授提升积极情绪的小技巧；有的推介心理题材电影……讲解结束后，老师们还会和学生“连麦”，让直播间的小观众感到惊讶，就能解开他们的心结，一到晚上8点，新华社记者 杨晨光 摄 于是，让我拥有了克服恐惧的超能量！” 现在，温暖也通过屏幕传到我心里，通过细致的关怀和细心的陪伴， 8天直播，为战“疫”作贡献？ 这一想法得到许多老师的积极响应，和家长孩子们保持沟通。