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编者按：彩云之南，山河壮丽；万千气象，日新月异。从雪山高原到热带雨林，从开放口岸到产业园区，从千年文脉到创新前沿，新时代云南正以高质量发展的蓬勃活力，绘就人与自然和谐共生、边疆繁荣稳定、民族团结进步、开放合作共赢的崭新图景。央广网云南频道特别推出《彩云之南·万千气象》主题报道，聚焦中国式现代化云南实践，深入发展一线、深入基层现场，以鲜活故事记录发展脉动，以生动镜头定格时代气象，全景展现新时代云南牢记嘱托、感恩奋进的发展实践。

语文课上学到《落花生》，老师没有急着讲解课文，而是给学生布置了一项特别的作业：回家后，在自家菜园里种下一小块花生，亲自照料，观察它的生长过程，再回到学校分享。“孩子们在劳动课上已经学会了如何呵护一粒种子的成长。”云南省曲靖市宣威市西宁街道靖外明德小学教师赵娅歉说，当学生带着自己的观察和体验回到课堂，讨论变得格外热烈。田间地头的劳动经历，让课本里的文字有了更具体的含义。

在靖外明德小学，课堂不只在教室里。班级责任田里，学生播种、浇水、观察作物生长；足球场上，孩子们奔跑、传球、相互鼓励；校园农场里，梅花鹿、鸵鸟等动物也成了孩子们亲近自然、学习知识的伙伴。

这所位于乌蒙山腹地的寄宿制乡村完小，450余名学生来自多个民族，其中七成左右是留守儿童。近年来，学校将劳动教育、体育教育与关爱陪伴融入日常教学，探索让孩子在实践中增长本领、在运动中锤炼品格、在关怀中健康成长。

靖外明德小学学生收割稻子（央广网发 宣威市融媒体中心供图）

把课堂搬到田间，让劳动成为成长必修课

走进靖外明德小学的综合农场，种植公示栏上，作物名称、播种时间、生长期、采收数量和市场价格等信息一目了然。另一块黑板则记录着农事提醒：什么时候插秧、如何保持水层、哪些地块需要施肥。

这些看似寻常的农事安排，是学校劳动教育的具体内容。学校为三至六年级每个班分配约3分地的“班级责任田”，由各班分工管理，作物从播种、管护到采收的全过程都纳入教学计划。学校每周开设2节劳动教育课，设置内务整理、蔬菜栽种、动物饲养、绿化美化等10余门课程，并将相关表现纳入学生综合素质评价。

劳动也与语文、美术、科学等课程相互衔接。学生可以在田间观察水稻、辣椒和玉米的生长变化，把所见所感写进观察日记；美术课则走进农场，以田间作物为写生对象。

“我们不是让孩子简单地浇浇水、打扫卫生，而是让他们学会观察、记录，在作物生长和收获的过程中理解劳动的意义。”学校副校长顾培英说。

六年级学生钱庆彬对学校的劳动课印象深刻。扯辣椒、种稻谷、收玉米、摘白菜……这些经历让他更加理解粮食来之不易。“劳动课让我懂得珍惜粮食。以后我要珍惜粮食，好好学习。”他说道。

从一块责任田出发，孩子们不仅学会了劳动技能，也在亲手播种、耐心管护和等待收获的过程中，理解责任与付出的意义。

学生正在上劳动课（央广网记者 魏文青 摄）

从“每位老师都是教练”到在运动中学会合作

劳动教育之外，体育也是靖外明德小学育人体系的重要组成部分。

2019年，学校开始探索“每天1节体育课、锻炼3小时”的安排，但当时专职体育教师只有2名，难以满足教学需求。为此，学校鼓励不同学科的教师参与体育教学和训练，逐步培养自己的体育师资队伍。

如今，学校有中国足协D级教练员2人、云南省足协丙级教练员6人，另有5人获得室内五人制足球初级教练员证。学校开设足球、篮球、旱地冰球等10多个体育社团，探索“学、练、赛、评”一体化教学，让学生在运动中学习规则、锻炼体能、培养团队意识。