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川观新闻记者 马宁 付真卿 

2026年3月，北京，人民大会堂。一部重要的法律案——民族团结进步促进法草案提请十四届全国人大四次会议审议。

四川是一个多民族省份，四川代表团中，有不少代表都来自民族地区。草案中有一项内容引起不少代表关注，也与四川民族地区的发展息息相关——国家推动学前儿童学会普通话。

2020年8月28日，6岁的彝族姑娘木出尔紫正在村幼辅导员带领下用普通话唱儿歌。资料画面

2020年8月，川观新闻记者在凉山州一个幼教点采访时，碰到了6岁的彝族小姑娘木出尔紫，那时，她刚学普通话半年。6年过去了，学习普通话给她带来了怎样的转变？近日，记者重访凉山。

从胆怯“小星星”到自信“副班长”

一个彝族女孩的六年之变

“一闪一闪亮晶晶……”

时间倒回2020年8月，决战决胜脱贫攻坚进入最后冲刺，记者在凉山州越西县瓦曲觉乡河西呷多新村幼教点，第一次见到6岁的木出尔紫。那时，她学说普通话刚半年，面对镜头，怯生生地唱了一首《一闪一闪亮晶晶》。

“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜……”2026年3月2日，开学第一天，记者在越西县新民镇武警爱民小学见到木出尔紫时，她正在朗读古诗《过故人庄》。木出尔紫已上六年级，是班里的副班长，最喜欢的就是语文课。

2026年3月2日，新民镇第二幼儿园开学第一课。

6年，记者最直观的感受是木出尔紫的普通话比上幼儿园那会儿好多了。

“小时候普通话不好，老师让我回答问题的时候，站起来了不会说，很紧张。”木出尔紫回忆，而现在，“回答问题不紧张了”。

木出尔紫的变化源于“学前学会普通话”行动。

2026年3月2日，六年级的木出尔紫正在朗读课文。

曾经的大小凉山，彝族群众习惯使用彝语交流，学前儿童听不懂、不会说普通话的现象非常普遍。上学后，面对国家通用语言教材和教学，很多学生在小学一二年级上课基本听不懂。

“如果没有‘学前学普’，一二年级孩子们进来就需要一个语言的适应期。”新民镇武警爱民小学校长马赟说，“到了三年级如果只解决了语言的问题，那学习可能又落下一截了。”

语言不通，不仅是教育的困境。从科学文化学习到未来发展，往往一步慢，步步慢。

2018年7月，原国务院扶贫办、教育部印发通知，决定在凉山州17个县市开展“学前学会普通话”试点，在尊重和保障少数民族语言文字学习和使用的同时，在民族地区推广使用国家通用语言文字，推动3到6岁的孩子“听懂、会说、敢说、会用”普通话。当年6岁的木出尔紫，就是受益者之一。七岁半进入小学时，她已经基本掌握普通话日常交流。

木出尔紫当年就读的幼教点，2022年“升级”为了新民镇第二幼儿园——三层教学楼、5个教学班、村幼辅导员普通话水平全部达到二级乙等以上。

2026年3月2日，村幼辅导员汪健正在讲故事。

“现在的孩子在入园时，不少就能顺畅切换普通话和彝语交流了。”木出尔紫当年的村幼辅导员汪健告诉记者，现在孩子们学习普通话的环境有了很大的转变，“哥哥姐姐们学了普通话，会回家教弟弟妹妹；家长们外出务工增多，普通话水平也在不断提高。”

从凉山试点到国家法律案

随着普通话推开的是更广阔的天地

推广普及国家通用语言文字带来的变化，正在从课堂走向更广阔的天地。

新春伊始，也是复工复产复学的时节。在凉山走访时，记者遇到很多奔赴成都等地的务工人员或学生。40多岁的五格大姐正在等高铁，她是外出务工后学的普通话，“普通话哪里都是通的。”22岁的大学生沙马阿呷准备返校，“我的爷爷奶奶那辈不会说普通话，爸妈会说但不识字，我们这辈既会说又会写，普通话让我们见识更广。”