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党的十八大以来，习近平总书记审古今之变、察时代之势，作出“铸牢中华民族共同体意识”这一重大原创性论断，为新时代党的民族工作和民族地区各项工作确立了鲜明主线。2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。高等院校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，高等教育是建设教育强国的龙头。如何在高校实现铸牢中华民族共同体意识与建设教育强国有机结合，是高校必须回答的时代命题。我们要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，在铸牢中华民族共同体意识教育上，完整准确深刻地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深化“两个结合”，贯彻“六个必须坚持”，培养各民族优秀人才，为教育强国建设凝心聚力，为中华民族伟大复兴提供更多有力支撑。

从“两个结合”深刻认识做好高校铸牢中华民族共同体意识工作的重大意义

习近平总书记在党的二十大报告中指出，坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。百余年来，我们党不断将马克思主义民族理论同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路，形成了“铸牢中华民族共同体意识”这一马克思主义民族理论中国化的最新成果，充分彰显了“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理”的马克思主义理论创新逻辑。这决定了高校做好铸牢中华民族共同体意识工作意义重大，必须从“两个结合”的理论高度予以深刻认识。

做好高校铸牢中华民族共同体意识工作，是马克思主义民族理论同中国具体实际相结合的内在要求。党的十八大以来，我国已建成世界上规模最大的高等教育体系。与此同时，在马克思主义民族理论同中国高等教育实际相结合的过程中，包括新疆大学在内的许多高校，也面临着一些阶段性特征和需要进一步解决的问题。例如，民族地区高等教育在整体上取得长足进步，但在局部仍存在发展不平衡不充分的现象；各族师生在数量上增长明显，但在各民族交往交流交融上仍需进一步加强；各族师生的“五个认同”不断巩固，但仍面临严峻的反分裂反渗透斗争形势。这些都要求我们必须与时俱进，回应新时代和实践提出的重大问题，将“铸牢中华民族共同体意识”这一马克思主义民族理论中国化的最新成果作为工作主线，贯穿办学治校的全过程和各方面，不断提升高校铸牢中华民族共同体意识工作水平。

做好高校铸牢中华民族共同体意识工作，是马克思主义民族理论同中华优秀传统文化相结合的内在要求。高校由于自身特殊的定位和属性，在铸牢中华民族共同体意识方面，肩负着传承弘扬中华优秀传统文化的重要使命。一是从文明基因看，高校肩负着创新性发展中华文明文教传统的使命。自汉代以来，以太学为首的历代王朝教育机构均将《春秋》“大一统”学说作为官方意识形态的核心内容加以传授，持续不断地塑造着中国人的国家观，凝聚起各族人民对大一统国家的认同。当代高校有责任在新的历史条件下，融中华优秀传统文化于马克思主义民族理论教学科研中，以在各族师生中铸牢中华民族共同体意识为时代己任。二是从科学研究看，新时代高校肩负着在学术上打通马克思主义民族理论与中华优秀传统文化内在理路的使命。高校是我国哲学社会科学研究的主要力量之一，各类理论人才荟萃、交叉学科优势明显、研究综合实力雄厚，更有责任围绕这一契合性，探明马克思主义民族理论同中华优秀传统文化相结合的深层理论和演进路径，在学理阐释层面做好高校铸牢中华民族共同体意识工作。三是从文化职责看，高校肩负着不断夯实各族师生铸牢中华民族共同体意识的文化根基的使命。高校是传承中华优秀传统文化的重要阵地，有责任抓住各族师生的文化认同这一关键，以弘扬爱国主义为核心的民族精神为重点，用中华优秀传统文化教育滋润心灵根脉，为各族师生铸牢中华民族共同体意识注入源源不断的精神动力，做到本立道生、心凝魂聚。这不仅将直接影响中华文化的未来，也将从根本上影响中华民族的未来。

从“六个必须坚持”深刻把握做好高校铸牢中华民族共同体意识工作的立场观点方法