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《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》书影。
　　中国国家博物馆供图

数字敦煌文化大使“伽瑶”。
　　敦煌研究院供图

“醉翁亭记”积木。
　　人民文创供图

动画短篇集《中国奇谭》之《小满》剧照。
　　上海美术电影制片厂供图

习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”深刻了解传统文化之美，才能更好赓续中华文脉、传承民族精神。如何在儿童美育中充分发挥中华优秀传统文化启智润心的作用？在“六一”儿童节来临之际，本版邀请专家学者，通过深入探讨博物馆传统文化教育、国风动画创作、国潮玩具设计等代表性案例，为儿童美育拥抱传统文化拓展思路、提供借鉴。

——编 者

博物馆公共教育——

不断丰富社会美育“营养基”

余晓洁

中国国家博物馆“古代中国”基本陈列秦汉单元，一个小男孩盯着展柜中的击鼓说唱俑入了迷。这样跨越时空的“凝视”与“对话”，在国博随处可见。在这里，孩子们畅游于知识与美的海洋。他们明亮的眼眸像一部部照相机，快乐地捕捉中华优秀传统文化之美、思想之美、建筑之美、器物之美，并将其存储在脑海深处，成为终身可取用的美学财富。

一座博物馆就是一所大学校。作为社会美育的重要支脉，博物馆美育“营养基”不断丰富。近年，中国博物馆数量快速增长。截至2022年，全国备案博物馆达6565家，居全球前列。去年，全国博物馆举办线下展览3.4万个、教育活动近23万场，接待观众5.78亿人次。同时，博物馆美育“营养基”不断活化。诸多文物典藏以不同方式“活起来”，蕴含其中的历史文化价值和审美趣味随之苏醒，陶冶真的心灵，涵养善的胸襟，滋养美的创造。

寓教于博，分众传播。面对个性化需求日益增长，博物馆界积极探索形式各异的分众化公共教育。例如，国博根据不同观众的认知特点和学习兴趣，在官方APP推出不同版本的“古代中国”基本陈列语音导览。儿童版语音导览精选15件（套）代表性文物，以妈妈和孩子对话的形式展开，引导孩子们立足今天的生活去理解源远流长的中华文明。青少版语音导览则提炼研学丛书《中学生博物之旅·古代中国》之精华，并将其转化为贴合青少年认知特点的导览词，让他们可以轻松了解中华民族厚重的历史文化。《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》（第二辑）则依托丰富的馆藏资源，围绕汉字、艺术、科技、音乐和服饰五大主题，通过300余张手绘作品以及互动小游戏、小实验，让孩子沉浸式感受古代社会生活和中华文明创造。作为中华优秀传统文化荟萃之地，故宫博物院近年来也致力于通过不同方式提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，吸引更多孩子走进故宫、走进历史文化深处。故宫博物院青少网站、少儿音频节目《你好呀！故宫》、《故宫日历（亲子版）》等，皆以富有童趣的形式，展现故宫中的文物、建筑和故事，深受青少年与家长的欢迎。

大美育人，循爱而行。新时代，从皇家私藏走向大众学堂，博物馆使人类智慧菁华之美为公众所共享。尤其对于特殊群体，越来越多博物馆着力提升无障碍服务，让中华优秀传统文化滋养更多心田。由上海博物馆专业教育人员与特殊教育一线教师共同编写的《上海博物馆无障碍探索手册》，专为特殊儿童参观博物馆提供指导，鼓励他们在家长或老师的陪伴下，到博物馆进行自主探索。上海博物馆还积极与特殊学校进行馆校合作，将传统文化送进校园，开展触摸青铜器仿制品、学习古籍装订技艺、体验古代印刷技术等活动，让特殊儿童可以无障碍地利用博物馆的公共文化资源，满足其了解历史与艺术、感受美与智慧的需求。博物馆是美的殿堂，博物馆美育是爱的事业，以大美和大爱陶冶性情、润泽心灵，是博物馆公共教育的题中应有之义。

双线发力，释放活力。随着中国网民规模突破10亿，博物馆美育不断向线上拓展、向云端延伸、向群众靠近。越来越多的博物馆将5G、虚拟现实、增强现实等新技术融入公共教育，在云端激发中华优秀传统文化的旺盛生命力。借助数字技术，敦煌研究院推出《云游敦煌动画剧》、数字敦煌文化大使“伽瑶”、“数字藏经洞”等，既让古老壁画焕发时代光彩，也让广大青少年在游戏和互动中深入感受敦煌文化之美。顺应“云教育”“智慧化”趋势，河南省5家一级博物馆联合推出“国宝有话说”“讲解员数家珍”等系列音频，带领听众漫步“云上”中原，吸引许多青少年成为博物馆的“铁粉”。