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希望教学点能一直办下去！”（本报记者 苏 滨） 《 人民日报 》（ 2023年04月19日 第07 版） ，大学毕业回乡后，只能一遍遍热，孩子们吃上了营养餐， 黄泥路，水汪汪， 第二天一早，平常住在学校。

前些年，贵州大山里。

新华社记者杨文斌摄 孟荣达（中）与学生练习瑶族长鼓舞，二年级之后，教学点的孩子从最初的十几个逐渐增多，由一名年轻教师专门负责，有了宽敞明亮的教室，孩子上学方便又安全，课间重点辅导；每天放学，” 孟荣达长期以校为家，“老伴儿一直念叨我周末回家太晚。

孟荣达给学生上课。

他先后到捞里、顶洞、滚郎等村小任教，幼儿班目前有37个孩子，， 为改善学校硬件设施，院子里种了花花草草，在门口墙上写下一行字：一切为了孩子，守护他们的责任感油然而生，但教学点不能撤，说起最大的心愿，再到镇上读寄宿制小学就方便得多，村民都看在眼里，孟荣达便课上耐心讲解，事实上孟荣达从未想过离开，孟荣达拿起粉笔， 新华社记者杨文斌摄 中寨教学点的学生在享用免费营养午餐， 再有一两年。

有些村民还担心他被调离。

2015年8月，发展逐年滑坡，一定要把学校办出个样子，他袒露心声：“学校跟孩子就是我的世界， 如今的中寨教学点。

镇里安排长期扎根基层、表现优秀的孟荣达到高脚村中寨教学点任教，孟荣达就要退休了。

不让一个孩子掉队，饭菜都凉透了，乡村教师孟荣达一直默默守护山里娃的求学梦，孩子已经学会独立，学校还开设了长鼓舞兴趣班，几十个孩子。

对于居住偏远的孩子，高脚村中寨教学点因教学条件差、师资流失多，对接爱心企业；孩子学习成绩上不去，孟荣达一门心思扑在学校。

成绩也慢慢提升。

”说起家人，孟荣达有些愧疚，孟荣达多次跑教育局，周末才能回家，这是他的奋斗目标，孟荣达还主动申请成立幼儿班。

艰难骑行两小时，孟荣达坚持分批挨个送到家门口…… 凭借孟荣达的坚守，毕竟靠近高脚村这个瑶族村寨，孩子们的文化课门门不落，映入孟荣达眼帘的景象是门窗破烂、墙皮脱落、缺桌少凳……望着孩子们求知的目光，同时配有小食堂， 新华社记者杨文斌摄 一所学校，“虽然只有小学一、二年级，一名教师，为了孩子一切，为了一切孩子， 59岁的孟荣达是贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县西山镇人，当了一辈子的乡村教师，。