黄牛号贩子跑腿代挂号（18910288832）微信需要挂号联系客服（18910288832）各大医院服务项目！专家挂号，办理住院加快．检查加快，产科建档，指名医生挂号北京，上海，南京，天津．广州，各大医院代挂号

西班牙当地视光学专家给华苑中文学校的孩子们开展科学用眼讲座。

西班牙当地口腔专家给华苑中文学校的孩子们进行口腔知识科普。
　　均为受访者供图

在西班牙马德里，有一所不同寻常的中文学校。在这里，常有口腔医生、语言学专家、西班牙国家警察等出入其间。这些专业人士受校长邓冬所托，来为华裔学生设计最适合他们成长学习的教学方案。

多年来，邓冬坚持把科学教育理念引入华教课堂，同时不断创新教学机制，帮助华裔孩子学好地道中文，自信走向世界。

以下是她的自述。

为华裔孩子“定制”课堂

我来自浙江温州。2004年，我跟随家人来到马德里定居，在这里开启了职业生涯的新阶段。得益于此前在上市企业工作的经验，我来到西班牙后入职一家知名华校，从事财务管理工作。在这一过程中，我一直在积极思考，如何调动各类资源，帮助华裔孩子更好学习中文。

自己尝试办学，源于偶然的契机。2009年，由于家庭需要，我辞去工作，全职照顾家庭。几位相熟的华人朋友也在周末把孩子送到我家里，由我帮忙做中文辅导。虽然只有几位学生，但出于多年管理工作训练出的思维模式，我从一开始就为这个周末小课堂定下了量化评估的教学目标，根据国际汉语能力标准化考试（HSK）的要求，制定每节课相应的教学任务，希望让孩子在短暂的周末也能学有成效。

孩子们学得起劲，家长们对我的信任也在加深。渐渐地，通过口口相传，我的周末课堂知名度越来越高，来上课的学生达到了40多人。家长们也积极为我提供更大的教学场地。2013年，中西建交40周年之际，学校正式起名为“华苑中文学校”，学生人数也达到了200多人。根据年龄和学习进度划分年级，由10多位教师共同授课。

这一时期，量化的教学方法已成为“华苑传统”。我们以华裔孩子能在高中阶段考取HSK6级为目标，计算出每名学生应掌握的总体知识量和每周用于中文的学习时长，由此制定每课时的教学内容，帮助孩子在每阶段达到应有的中文水平，并根据教学实践不断更新、优化教材编排。

5—6岁是孩子语言启蒙的关键阶段。这一阶段，华裔孩子正在学习拼读西班牙语和英语的字母。如果不加以适当的教学引导，突然加入中文拼音的学习，孩子可能会对几种语言产生困惑，影响学习进度。我意识到，必须重视华裔儿童的语言学习规律，避免孩子在多语种情景下出现语言习得障碍。为此，我专门邀请西班牙当地语言学专家来到学校，根据语言学规律，研究适合教授拼音和汉字的最佳时机，在不影响西班牙语和英语学习的同时，培养孩子中文听说读写能力。此外，我们还向西班牙当地学校“取经”，学习他们多语种教学的经验，不断打磨适合华裔孩子的教学方法和教材。

换牙也是影响华裔孩子发音和表达的一大因素。为此，我邀请口腔医生加入课程开发团队，与语言学专家配合，为华裔孩子量身定制课堂教学内容，帮助孩子更好掌握中文语音和口型，同时定期开展口腔知识科普，帮助孩子顺利度过语言学习的关键期。

让中文教育更加多彩

随着华裔孩子在当地逐渐长大，他们开始对自身文化和种族身份产生觉知。我观察到，这一过程会对他们的身份认同和学习中文的兴趣产生深刻影响。为了孩子身心健康发展，我们开始定期邀请西班牙国家警察开展“移民儿童自我保护意识”等专题讲座，帮助学生正确看待文化差异和种族歧视，强化孩子的身份自豪感和自信心。目前，由西班牙国家警察开展的讲座已经扩展为性别保护、种族歧视、网络安全3类主题，和口腔知识科普、健康用眼讲座等一起，共同组成华苑对华裔学生的“身心关怀”机制。

为了进一步办好中文教育，我一直在思索酝酿新点子、新创意。2015年，我提议设置一项“悦读”制度，在学生触手可及的位置放满中文读本，鼓励学生爱上中文阅读。同时，设置配套机制，规定每学期阅读中文读物6本以上的同学可以加入学校的读书会，成为“小书生”。“小书生”再分为A、B、C、D4个等级，根据阅读量进行晋级。按照学生的年龄段划分，读书会还会进行阅读成果的专门评估。每个月，“小书生”们都有一次机会站在镜头前，面向同学们讲述一个月读过的内容和故事，在此过程中锻炼中文表达和演讲能力。此外，我们还定期邀请西班牙当地知名作家加入读书会讨论，与学生们一同挖掘中文阅读的魅力。